A introdução de lousas digitais interativas nas salas de aula e laboratórios de enfermagem de ensino favorecerá o incremento do processo ensino-aprendizagem por meio da utilização de metodologias ativas, bem como a utilização da simulação realística em disciplinas permitirá aos estudantes a experiência do ambiente muito próximo da realidade de cuidado. Para o desenvolvimento de atividades referentes à simulação realística faz-se imprescindível a capacitação da enfermeira, gerente dos laboratórios de ensino de enfermagem, em curso reconhecido. Salienta-se que essa proposta de projeto se relaciona à Proposta Tipo 1 intitulada Revitalização dos Laboratórios de Ensino, da Faculdade de Enfermagem.

Um total de 250 estudantes serão beneficiados com esta proposta. A Faculdade de Enfermagem conta atualmente com 28 docentes, um profissional PAEPE que é enfermeiro e tem como função gerenciar as atividades administrativas e acadêmicas de desenvolvimento de habilidades e competências nos laboratórios, por meio de simulação realística, havendo a necessidade de sua capacitação para essas atividades educacionais. Salienta-se que a perspectiva de introdução tecnológica (LDI) em conjunto com outras metodologias ativas de incremento do processo ensino-aprendizagem, como a simulação realística, proporcionam veracidade e movimento no ensino, em ambiente muito próximo da realidade. Dessa forma, a aquisição das LDIs e o oferecimento de capacitação em simulação realística ao enfermeiro gerente dos laboratórios, oferecerão substrato para o alcance de uma aprendizagem mais significativa para uma geração de estudantes, extremamente, tecnológica.

CGU

Erika Christiane Marocco Duran

Émerson José Ferri

Erika Christiane Marocco Duran

Adriana Camargo Cavalcante